Da se u škole uvede igra za lektiru, koje tri igre biste uvrstili?

Fenix

Recimo djetetu u osmom razredu od 13-14 godina. Koje igre biste mu dali da igra za "lektiru"? I zašto?

alexy

Zanimljivo pitanje na koje je teško odgovoriti. Odabir dobrih knjiga za tipičnu lektiru je zahtjevan posao (puno više nego što se misli i govori) sam po sebi. Lektira treba biti obavezno čitanje, u ovom slučaju igranje, koje bi upoznalo učenika s novim načinom razmišljanja, idejama prikladnim dobi i psihofizičkom razvoju, nagnala na kritiku i raspravu te osnažila već stečeno znanje. Drugim riječima, igre bi trebale biti prikladne, probavljive, svima dostupne i sadržavati više razina spoznaje.

Ako ćemo po tom kriteriju... Možda:

Okami
Loom
Ghost Trick

Od ovih spomenutih već Okami i Loom predstavljaju blagi izazov. Okami je ogromna igra u kojoj se lako izgubiti (i koju možda nije lako završiti), ali ima snažan i poučan narativ koji se može spojiti sa likovnom kulturom i povijesti. Loom je specifičan jer je stara i jedinstvena igra koju vrijedi odigrati, sa odličnom glazbenom mehanikom i simpatičnom pričom, no bilo bi teško odigrati ako djeca nisu naviknuta na avanture takvog tipa. Platforme na kojima se (ne) mogu igrati je drugi problem.

Ghost Trick doduše je poprilično dobar odabir. Jednostavno se igra, priča je napeta, dinamična i opet poučna sa dovoljno riskantnijih ideja (ipak se radi o spriječavanju serijskih ubojstava na šaljiv način) da djeci bude zanimljivo i da se osjećaju dobro što su došli do kraja. Opet, DS je idealna platforma iako ga ima na mobitelima.

Glavni problem razmatranja ovog pitanja je što sa "čistim" igrama gdje nema nikakve priče? Kad uvrstit Tetris? Bi li uvrstili Tetris? Ne možeš pričat o videoigrama bez klasika, a Pong, Pac-Man i Dig Dug su klasici. Takve igre su super zabavne, ali u kontekstu škole ih je jako teško spojiti s drugim predmetima. Ali mehanike koje su oni započeli se provlače kroz sve ostale igre koje imaju nadovezane druge elemente koje ne možeš vrednovati i kritizirati ako nisi usavršio osnove. Ukratko, jako komplicirano pitanje koje se ne može tako lako riješiti. Klasa optimist sam, jednog dana ćemo sigurno imati igre kao dio kurikuluma, samo je pitanje vremena. I načina, koji definitivno neće biti prikladan u početku.

Heat

Fallout New Vegas
Witcher 3
MGS 2

gameslord

Recimo djetetu u osmom razredu od 13-14 godina. Koje igre biste mu dali da igra za "lektiru"? I zašto?

1.Pacman
2.Super Mario Bros.
3.Wolfenstein ili Mortal Kombat

1.Neka objasni značaj svake,za razdoblje izlaska te utjecaj na gaming industriju do dana današnjeg.
Za utjecaje van gaminga bi dobio dodatne bodove kod mene.

2.Opiše utjecaj kontrola,grafike,glazbe i zvukova na atmosferu i igrivost.
2.5. Opiše važnost svake od tih komponenata na ukupni dojam kod pojedinih tipova igrača.
2.5.2.Zašto i u kojoj mjeri je nekome najvažnija grafika odnosno igrivost odnosno našto treće.
2.8.Neka da primjere.

3.Neka opiše i objasni mjenjanje(i važnost istog) standarada i očekivanja u igrama kroz generacije konzola,kompjutora PC/Mac/Commador te feature/smartphone od početaka,pa sve do dana današnjega .
Neka da primjere.

4.Neka opiše svoje dojmove uzimajući u obzir kriterije kao što su, standardi i očekivanja gaming industrije i gaming javnosti u doba izlaska tih igara i/u odnosu na i obrnuto,doba pisanja lektire.

Isprika za vjerojatne gramatičke pogreške pod 4.

wolf

Mario
Mario Kart
Smash bros

Eto pokrili smo sve osin fpsa.

dondraper

Tesko je u tri igre sve sazeti, zamisli da u cijeloj skoli procitas samo tri knjige za lektire i sad biraj koje, nemoguce je.
Jedna bi definitivno bila MGS2

Sent from my HUAWEI VNS-L21 using Tapatalk

Tzereen

Zanimljivo pitanje.
Prvotno su mi pale na pamet The Last of Us, Witcher 3 i Heavy Rain.
Ali mislim da nijedna nije za 13-14 godina...

Morat ću razmislit. Dobro pitanje. Svaka čast.

wolf

One najbolje i jesu R rated.

fan-of-war

Shadow of Colossus, Civilization 6 i Dreams (nadolazeca igra za PS4)

member

Manhunt
Lollipop Chainsaw
Postal

gameslord

Zanimljivo pitanje.
Prvotno su mi pale na pamet The Last of Us, Witcher 3 i Heavy Rain.
Ali mislim da nijedna nije za 13-14 godina...

Morat ću razmislit. Dobro pitanje. Svaka čast.

Osim toga sve su relativno nove.
Bar nešto,bar jedna bi trebala biti s samih početaka,dakle prva-druga generacija.
Kasne 70-e ili rane 80-e.
Nebitno,dal se igra sviđa ili ne sviđa onome koji zadaje lektiru,u ovom slučaju tebi.

Tzereen

Načelno se slažem s tobom, da.

I tema je zbilja intrigantna. Cijelo se vrijeme zalazemo da igre imaju isti umjetnicki status kao filmovi ili knjige.
Za taj bi pothvat morale odoliti zubu vremena.

Nažalost, u mnogim slučajevima to nije moguće. Igre puno lošije podnose zastarjevanje.
Ako imaš civilizaciju VI, zašto bi igrao jedinicu.

Upravo zato su mi pale na pamet igre koje svoju kvalitetu ne zahvaljuju nužno vizualnim elementima, već igrivosti, priči i emocijama. Plus, prva i zadnja imaju ozbiljne elemente odnosa roditelj / dijete. Možda ostave neki trajniji dojam, možda natjera na razmišljanje.

Treba se vidjeti koliko su igre napredovale. Da. Zato bi možda i bilo dobro staviti i prastari Pang.

Da biram one koje volim, odabrao bi NieR, mass effect i Destiny!!

yakuza_stinger

Za osnovnoškolce - Metal Gear Solid
Za srednjoškolce - Metal Gear Solid 2

Prvi odabir zato što je dječurlija u pubertetu i fora im je koncept heroja protiv villaina prožeta sa puno inteligentnih dijaloga i drame koje nikoga ne ostavljaju ravnodušnim. Igra koju se na jedan način poima sa 11 - 14 godina, sa 18 - 23 i sa tipa 27+ godina. Barem prema vlastitom iskustvu.

Drugi odabir zato što sav koncept prve lektire totalno prožvače i ispljune ća. Kriza identita koja hvata srednjoškolce jer polako je vrijeme da prestanu kriviti roditelje za vlastite nesposobnosti i greške nego da polako sami formiraju sebe odgojem, samoodgojem i percipiranjem okoline. Raiden je savršeni srednjoškolac koji je upijao znanje kao papiga da bi kako vrijeme ide počeo sumnjati u sve i pitati zašto? Tako i učenik koji upotrebljava malo mozak počinje preispitivati sve što može. Esencija napretka protiv učmalosti i mediokriteta. Everything you know is wrong.

Bonus lektira: Deus Ex. Ništa nije crno bijelo već su sve nijanse sive. MGS2 quote može biti primjenjiv ovdje: Nobody is invalidated but nobody is right. Premisa koja uz par rubnih granica dobra i zla koje su univerzalno prihvaćene dopušta mnogo toga i kazuje da za svaku akciju postoji i reakcija. Možemo se ponašati kako hoćemo jer nikada nećemo svima ugoditi.

Nakon ovih triju lektira garantiram povećanje IQ-a učenika i proporcionalno smanjenu seksualnu aktivnost.

viper89

Metal Gear Solid 2 - to je bas primjer takve igre i jedna od najvaznijih igara koja se mora odigrati.

https://youtu.be/T-2YuPGYabw

gameslord

Načelno se slažem s tobom, da.

I tema je zbilja intrigantna. Cijelo se vrijeme zalazemo da igre imaju isti umjetnicki status kao filmovi ili knjige.
Za taj bi pothvat morale odoliti zubu vremena.

Nažalost, u mnogim slučajevima to nije moguće. Igre puno lošije podnose zastarjevanje.
Ako imaš civilizaciju VI, zašto bi igrao jedinicu.

Upravo zato su mi pale na pamet igre koje svoju kvalitetu ne zahvaljuju nužno vizualnim elementima, već igrivosti, priči i emocijama. Plus, prva i zadnja imaju ozbiljne elemente odnosa roditelj / dijete. Možda ostave neki trajniji dojam, možda natjera na razmišljanje.

Treba se vidjeti koliko su igre napredovale. Da. Zato bi možda i bilo dobro staviti i prastari Pang.

Da biram one koje volim, odabrao bi NieR, mass effect i Destiny!!

Po meni recimo nijemi filmovi s Charlie Chaplinom i Baster Keatonom su užasno podnijeli zub vremena.
Možda ne svi,al mnogi.
No kritika ih obožava.

Nije bitno dal je igra briljantna i u 2017-oj ili nije.
Može biti i smeće koje je nekad smatrano remek djelom.
Treba vidjet zašto je nekad smatrano remek djelom,kako i Zašto je postepeno izgubilo taj status itd.

U školi bi bilo osigurano na desetke konzola,PC,C64,Amiga 500... i tisuće videoigara,ako netko želi napisati koju lektiru više od zadane.
Osigurani bi bili i deseci TV-a od CRT-a do Plazmi i UHD Super Amoleda.

Fico

Morat ću malo razmisliti jer je ovo poprilično teško ako gledamo kao osmi razred i što je prihvatljivo i kako najbolje predstaviti to nekom trinaestogodišnjaku.

Da je riječ o učeniku 3. ili 4. srednje, popis bih bez problema složio.

1) Metal Gear Solid 2

primjer igre koja je umjetnost, svojom porukom odolijeva vremenu i kritizira društvo ne samo ranog 21. stoljeća, već općenito

odličan primjer da režiser igre manipulira igračima i da je potrebno imati jasnu viziju iza koje stoji čvrsti stav da bi se ona ostvarila na kvalitetan način

može poslužiti i kao primjer zavaravanja tržišta (situacija oko protagonista igre prilikom marketinga pred izlazak

2) The Witcher 3

ispravan pristup publici prilikom razvoja igre te nakon samog izlaska

evolucija igara otvorenog svijeta te vizija prema kojoj će se kovati buduće igre

primjer kako kvalitetno proširiti knjiški predložak

kvalitetno ubacivanje likova te prirodno napisani likovi koji svojom prvom pojavom izgledaju kao normalana dio svijeta

primer važnosti zvuka u igri

3) The Last of Us

mnogi kažu Građanin Kane igara, što je možda pretjerivanje, ali svakako dovoljno govori o važnosti

tipičan primjer razlike između mo-capa uz glumu i običnog animiranja pokreta prilikom dijaloga

tempo, tempo, tempo, savršen tempo

dokaz da i jednostavna priča može biti pogonjena izvrsnim likovima i dijalozima

jednostavne gameplay mehanike su nekada dovoljne, a da uopće ne dosade

Vidim da se spominju i klasici iz osamdesetih i devedesetih. Dok u jednu ruku apsolutno shvaćam da je važno shvaćanje početaka nečega, isto tako vjerujem da bi ti počeci trebali biti ukomponirani samo kao dio opće kulture, a ne kao forsiranje da se nešto doživi. Naime, dolazimo na istu situaciju kao u našem obrazovnom sistemu. Kada je riječ o lektiri u našim školama, tjera se čitanje starih knjiga, no još je veći problem što se tjera na razumijevanje poruka tih istih knjiga koje itekako odudaraju od današnjeg razmišljanja. Pokušava se stvoriti umjetno suosjećanje s tim porukama, a to je veliki problem. To je nešto što se ne može forsirati.

Kod igara bi bio sličan problem, samo s drugog aspekta. Nekoć igre nisu stavljale važnost na priču, već na igrivost. No ja smatram da igre mogu biti umjetnost u rangu filma ili knjiga samo onda kada su i igrivost i naracija na zadovoljavajućoj razini i kada mogu uzrokovati katarzu u igraču. Nažalost, teško se danas suosjećati s nekoliko pikselića, kakva god priča bila, naspram čuda koja izvode ND-ovci. Stoga bi se oprezno trebalo pristupiti s upoznavanjem s povijesti samog gaminga.

Napisao sam, eto, za 3. i 4. razred srednje, no čim mi padne na pamet nešto za osnovnoškolce, obavezno ću napisati.

gameslord

Morat ću malo razmisliti jer je ovo poprilično teško ako gledamo kao osmi razred i što je prihvatljivo i kako najbolje predstaviti to nekom trinaestogodišnjaku.

Da je riječ o učeniku 3. ili 4. srednje, popis bih bez problema složio.

1) Metal Gear Solid 2

primjer igre koja je umjetnost, svojom porukom odolijeva vremenu i kritizira društvo ne samo ranog 21. stoljeća, već općenito

odličan primjer da režiser igre manipulira igračima i da je potrebno imati jasnu viziju iza koje stoji čvrsti stav da bi se ona ostvarila na kvalitetan način

može poslužiti i kao primjer zavaravanja tržišta (situacija oko protagonista igre prilikom marketinga pred izlazak

2) The Witcher 3

ispravan pristup publici prilikom razvoja igre te nakon samog izlaska

evolucija igara otvorenog svijeta te vizija prema kojoj će se kovati buduće igre

primjer kako kvalitetno proširiti knjiški predložak

kvalitetno ubacivanje likova te prirodno napisani likovi koji svojom prvom pojavom izgledaju kao normalana dio svijeta

primer važnosti zvuka u igri

3) The Last of Us

mnogi kažu Građanin Kane igara, što je možda pretjerivanje, ali svakako dovoljno govori o važnosti

tipičan primjer razlike između mo-capa uz glumu i običnog animiranja pokreta prilikom dijaloga

tempo, tempo, tempo, savršen tempo

dokaz da i jednostavna priča može biti pogonjena izvrsnim likovima i dijalozima

jednostavne gameplay mehanike su nekada dovoljne, a da uopće ne dosade

Vidim da se spominju i klasici iz osamdesetih i devedesetih. Dok u jednu ruku apsolutno shvaćam da je važno shvaćanje početaka nečega, isto tako vjerujem da bi ti počeci trebali biti ukomponirani samo kao dio opće kulture, a ne kao forsiranje da se nešto doživi. Naime, dolazimo na istu situaciju kao u našem obrazovnom sistemu. Kada je riječ o lektiri u našim školama, tjera se čitanje starih knjiga, no još je veći problem što se tjera na razumijevanje poruka tih istih knjiga koje itekako odudaraju od današnjeg razmišljanja. Pokušava se stvoriti umjetno suosjećanje s tim porukama, a to je veliki problem. To je nešto što se ne može forsirati.

Kod igara bi bio sličan problem, samo s drugog aspekta. Nekoć igre nisu stavljale važnost na priču, već na igrivost. No ja smatram da igre mogu biti umjetnost u rangu filma ili knjiga samo onda kada su i igrivost i naracija na zadovoljavajućoj razini i kada mogu uzrokovati katarzu u igraču. Nažalost, teško se danas suosjećati s nekoliko pikselića, kakva god priča bila, naspram čuda koja izvode ND-ovci. Stoga bi se oprenzo trebalo pristupiti s upoznavanjem s povijesti samog gaminga.

Napisao sam, eto, za 3. i 4. razred srednje, no čim mi padne na pamet nešto za osnovnoškolce, obavezno ću napisati.

Final Fantasy X
The Legend of Zelda of Time
Gran Turismo 4

Bolje? 😎

Heat

Gran Turismo je ekvivalent telefonskom imeniku.

skyr3xx

Mass Effect trilogija - treci razred srednje - naravno ima tu materijala, ucenje tolerancije, kako se sve moze ostvariti kroz zajednistvo, vaznost pojedinca, zrtvovanje za visi cilj, ali nije ni seksualna edukacija za baciti.

Eu IV/Civ 5 - iliti kako nauciti povijest kroz igre, taman za osnovnu

gameslord

Gran Turismo je ekvivalent telefonskom imeniku.

Umm...